Сегодня прошел августовский педагогический совет - значимое событие в системе образования Красноярского края, которое стало площадкой для взаимодействия органов власти, производственного сектора, экспертного сообщества и сферы образования.
Работа на площадках по приоритетным направлениям СПО была продуктивной. На них прозвучали следующие ключевые идеи:
- «Качество подготовки профессионала» - трансформация образования через использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта, применение практики чемпионатного движения, путем выявления потребностей в создании новых компетенций, повышения качества подготовки кадров с учетом потребности работодателей в рамках быстро развивающихся технологий на производстве, синхронизация учебных планов и образовательных программ СПО и ВУЗов, как важная задача в обучении студентов;
- «Повышение качества общеобразовательной подготовки в СПО» - профессиональное сообщество обсудило задачи с точки зрения технологического лидерства на уровне Федерации и края. Были рассмотрены практики, которые уже реализуются в образовательных учреждениях, и ключевые вызовы и изменения, вызванные внедрением новой образовательной технологии «Профессионалитет» и региональным проектом «Профессионалитет для всех»;
- «Молодежные форматы социализации студентов СПО» - актуальные подходы и методики, которые помогут сформировать у обучающихся в системе СПО профессиональную культуру, а также новые форматы социализации студентов в контексте современных вызовов и предложения по включению обучающихся в проекты и программы, направленные на улучшение качества взаимодействия с работодателями.
Заместитель министра образования Красноярского края Артём Петенёв подвел итоги за прошлый учебный год и поставил приоритетные направления на 2025-2026 учебный год. Также прошла презентация концепции празднования 85-летия системы СПО и представлена программа подготовки педагога профессионального образования в вузе.
Благодарим Красноярский техникум промышленного сервиса за техническую поддержку в организации онлайн-трансляции работы площадок среднего профессионального образования.
