Цифровой учебно-методический комплекс:
от концепции до реализации
Категория слушателей
педагогические работники системы среднего профессионального образования (методисты, преподаватели, мастера производственного обучения).
Документ по завершению
Удостоверение о повышении квалификации
Объем программы
72 часа
педагогические работники системы среднего профессионального образования (методисты, преподаватели, мастера производственного обучения).
Документ по завершению
Удостоверение о повышении квалификации
Объем программы
72 часа
Форма обучения
очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий. Учебные материалы программы расположены на платформе онлайн-обучения Центра развития профессионального образования http://edu.center-rpo.ru/moodle/
Цель программы: формирование комплексной компетенции преподавателя СПО по созданию, оформлению и реализации цифровых учебно-методических комплексов (ЦУМК), способных обеспечить эффективную реализацию образовательного процесса в цифровой среде с использованием инновационных педагогических технологий и мультимедийных средств обучения.
Содержание программы:
В рамках программы рассматриваются ключевые аспекты в области проектирования, разработки и внедрения современных ЦУМК: нормативно-правовая база и методологические основы педагогического дизайна ЦУМК, инструменты вовлечения и геймификации, принципы организации контроля в цифровой среде, технологию организации проектной деятельности в цифровой среде и способы актуализации и сопровождения ЦУМК, правовые аспекты авторского права в рамках профессиональной деятельности.
Ключевые темы программы:
Планируемые результаты обучения:
Благодаря данному обучению слушатели смогут
Авторы программы и ведущие преподаватели:
очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий. Учебные материалы программы расположены на платформе онлайн-обучения Центра развития профессионального образования http://edu.center-rpo.ru/moodle/
Цель программы: формирование комплексной компетенции преподавателя СПО по созданию, оформлению и реализации цифровых учебно-методических комплексов (ЦУМК), способных обеспечить эффективную реализацию образовательного процесса в цифровой среде с использованием инновационных педагогических технологий и мультимедийных средств обучения.
Содержание программы:
В рамках программы рассматриваются ключевые аспекты в области проектирования, разработки и внедрения современных ЦУМК: нормативно-правовая база и методологические основы педагогического дизайна ЦУМК, инструменты вовлечения и геймификации, принципы организации контроля в цифровой среде, технологию организации проектной деятельности в цифровой среде и способы актуализации и сопровождения ЦУМК, правовые аспекты авторского права в рамках профессиональной деятельности.
Ключевые темы программы:
- Тема 1. Нормативно-правовая база и педагогический дизайн цифрового УМК.
- Тема 2. Инструментарий разработчика: конструкторы и платформы для создания ЦУМК.
- Тема 3. Разработка мультимедийного контента: видео, графика, 3D-модели.
- Тема 4. Организация контроля знаний в цифровой среде.
- Тема 5. Интерактивные методы обучения в ЦУМК: геймификация и симуляторы.
- Тема 6. Экспертиза, апробация и внедрение ЦУМК в образовательный процесс.
Планируемые результаты обучения:
Благодаря данному обучению слушатели смогут
- приобрести практические навыки работы с современными инструментами разработки цифрового образовательного контента;
- овладеть методами создания качественного мультимедийного контента;
- освоить технологию геймификации и симуляционного обучения;
- освоить конструкторы и платформы для создания ЦУМК, овладеть инструментами прокторинга и аутентификации личности при онлайн-оценивании.
Авторы программы и ведущие преподаватели:
- Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна (лекции), доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ, руководитель специализированной программы высшего образования (магистратура) «Электронные образовательные технологии в профессиональной деятельности».
- Махмутова Ольга Ринатовна (практикум), педагог дополнительного образования высшей категории, магистр педагогики (программа «Электронные образовательные технологии» ИФТИС МПГУ).