Форма обучения
очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий. Учебные материалы программы расположены на платформе онлайн-обучения Центра развития профессионального образования http://edu.center-rpo.ru/moodle/

Цель реализации программы: формирование у педагогических работников комплексной системы знаний и практических умений, необходимых для своевременного выявления рисков радикализации, организации профилактической среды и эффективного противодействия идеологии терроризма в молодёжной среде.

Задачи программы:

• раскрыть содержание актуальной нормативно-правовой базы РФ в сфере противодействия экстремизму и терроризму;
• обучить педагогов техникам выявления «маркеров» радикализации в поведении, речи и внешнем виде обучающихся;
• сформировать чёткий порядок действий при обнаружении признаков подготовки преступлений или при возникновении угрозы теракта на территории учебного заведения;
• обучить технологиям для проведения дискуссий, разрушающих романтизированный образ террориста и формирующих критическое мышление;
• дать инструменты для оценки социально-психологического климата в студенческой группе и выявления скрытой напряжённости.

Содержание программы

В современных условиях профессиональные образовательные учреждения становятся зоной повышенного внимания со стороны вербовщиков экстремистских организаций. Студенты колледжей и техникумов — это возрастная группа, находящаяся в фазе активного формирования мировоззрения, что делает их уязвимыми для радикальных идей. Данная программа разработана в ответ на необходимость системной подготовки педагогов к ведению адресной, научно обоснованной профилактической работы, выходящей за рамки формальных мероприятий.
Программа направлена на формирование у педагогов компетенций по выявлению рисков, проведению профилактической работы, воспитанию толерантности и формированию антитеррористического сознания у студентов, согласно нормам законодательства РФ.

Модуль 1. Содержание понятий терроризм и экстремизм. Внутренние и внешние факторы, способствующие радикализации молодёжи, выявление экстремистских наклонностей и признаков девиантного поведения. Изучение психологических механизмов вовлечения в деструктивные сообщества (колумбайн, радикальные религиозные течения, националистические группировки). «Маркеры» изменения поведения: от смены лексики и стиля одежды до скрытой агрессии.

Модуль 2. Нормативно-правовая база РФ по вопросам противодействия терроризму и экстремизму. Детальный разбор федерального законодательства (ФЗ-114, ФЗ-35) и актуальных изменений в КоАП и УК РФ. Границы ответственности педагога и правовые основания для проведения профилактических бесед и мониторинга.

Модуль 3. Методы профилактической работы в ПОУ, направленной на противодействие терроризму и экстремизму.

Модуль 4. Основы информационной безопасности и противодействие влиянию экстремистской идеологии в сети Интернет. Технологии работы в цифровом пространстве. Обучение методам выявления признаков вербовки в мессенджерах и социальных сетях, а также алгоритмам действий при угрозе совершения террористического акта на территории ПОУ.

Планируемые результаты обучения: по итогам проведения обучения слушатели научатся реализовывать комплекс профилактических мероприятий и выстраивать работу по формированию безопасной образовательной среды в профессиональном образовательном учреждении.

Автор программы и ведущий преподаватель:
Малиновская Марина Анатольевна, старший преподаватель кафедры клинической психологии и педагогики с курсом ПО Красноярского государственного медицинского университета им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России, медицинский психолог высшей квалификационной категории, гештальт-терапевт, тренер-ассистент регионального представительства Московского института гештальта и психодрамы (г. Москва).