Форма обучения
очно-заочная

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций заместителей руководителей по воспитательной работе, советников учреждений среднего профессионального образования по разработке и реализации рабочей программы воспитания в соответствии с Рабочей программой воспитания в СПО на 2023 – 2027 гг.

Задачи программы:

• раскрыть методологические основания воспитательной работы;
• оснастить участников инструментами процесса воспитания;
• показать механизм планирования деятельности от результата, как ключевое условие его достижения;
• скорректировать Программу воспитания учреждения.

Содержание данной программы поможет её участникам приобрести компетенции для выстраивания стратегии своей профессиональной деятельности по организации современного воспитательного процесса в образовательной организации, по включению обучающихся в реализацию проектов, коллективных дел и событий в контексте современной философии воспитания.

Ключевые понятия программы: Программа воспитания. Воспитательные технологии. Уклад образовательной организации. Результаты воспитания. Инструменты воспитательной деятельности. Ценностно-смысловое содержание направлений воспитания. Современные формы организации воспитательной деятельности.

Ключевые темы программы:

1.       Нормативные и методологические основания воспитательной деятельности.
2.       Модернизация воспитательной деятельности в профессиональной образовательной организации: от ключевых проблем к примерной программе воспитания.
3.       Управленческие и педагогические инструменты воспитательной деятельности

Планируемые результаты обучения:

По окончании освоения ДПП (повышения квалификации) слушатель должен обладать следующей компетенцией (компетенциями):

• организовывать всех участников образовательных отношений в вопросах воспитания для разработки и реализации Программы воспитания;
• организовывать текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения в рамках разработки рабочей программы воспитания с ориентацией на конкретные результаты.

В результате освоения ДПП (повышения квалификации) слушатель должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность педагогического коллектива по разработке рабочей программы воспитания общеобразовательной организации;
• современные формы воспитательной работы.

В результате освоения ДПП (повышения квалификации) слушатель должен уметь:

• ориентироваться в приоритетных направлениях развития воспитания образовательной системы Российской Федерации; использовать законы и иные нормативные правовые акты, методические ресурсы по вопросам воспитания в организации деятельности педагогического коллектива по разработке рабочей программы воспитания общеобразовательной организации;
• выбирать во взаимодействии с руководством образовательной организации и педагогическим коллективом форм воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся;
• формулировать конкретные результаты в раках целевых ориентиров Программы воспитания;
• проектировать Программу воспитания.

Автор программы и ведущий преподаватель: Фёдорова Светлана Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент.